近日，第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛落幕。哈尔滨医科大学参赛团队表现优异，一举斩获3项全国一等奖，一等奖获奖数量位居全国首位。至此，该校已连续五届斩获该项赛事全国一等奖，并五度获评参赛高校优秀组织奖，持续彰显深厚的教学创新实力与育人底蕴。学校副校长许超千赴赛事现场观摩指导，与参赛团队交流备赛及教学创新经验。

  全国高校教师教学创新大赛是国内覆盖高校最全、参与人数最多、影响力最广的高校教师教学竞技赛事。本届大赛覆盖面、参与度再创新高，共设立32个赛区，实现全国本科高校、全部学科门类全覆盖。赛事累计吸引13.8万名教师参与校赛，4.5万名教师晋级省赛，最终2964名教师、699门课程入围全国总决赛。经过层层严苛评审，赛事最终评出一等奖104项、二等奖247项、三等奖348项及多项优秀组织奖项，赛事含金量与权威性备受业界认可。

  本届大赛中，哈医大三位教师凭借成熟的教学创新体系、鲜明的学科特色与扎实的育人成果斩获一等奖，创新教学模式为新医科人才培养提供优质范式。

  第一临床医学院麻勇教授以《消化系统疾病》课程为依托，聚焦新医科教学改革创新，提出项目化教学导向的“驱动-汲取-淬炼-转化”DIET闭环育人模式。该模式以临床真实诊疗项目为核心载体，精准破解医学课程内容衔接松散、高阶能力培养不足、教学评价体系滞后等教学痛点，构建起可复制、可推广的新医科拔尖人才培育路径，有效打通理论教学与临床实践的育人壁垒。

  第三临床医学院王鑫老师深耕《消化系统影像学》课程改革，树立胜任力导向的教学理念，构建“识影像-析影理-施影策-拓影域”四阶递进课程目标体系，创新打造“SPARK项目驱动三阶赋能”教学模式。课程从教学内容、教学资源、育人模式、课程思政、评价体系五大维度全面革新，聚焦学生临床研判、科研创新、辩证思维能力培育，将医者使命担当融入影像诊疗全周期教学，为医学影像卓越人才培养筑牢根基，助力健康中国建设。

  生物信息科学与技术学院高越老师聚焦医理工交叉融合创新，以《基因组信息学》课程为载体，探索AI赋能智慧教学新路径。课程围绕智能医学、精准医学发展需求，打造“基因数据驱动精准医学，成长数据赋能因材施教”的双螺旋教学体系，依托师生机协同教学模式落地个性化育人方案，推动数字技术与医学教育深度融合，为交叉型创新医学人才培养赋能，践行健康中国与数字中国协同发展的时代使命。

  此次赛事的亮眼成绩，是哈尔滨医科大学长期坚守立德树人根本任务、深化教育教学改革、深耕教师教学能力建设的集中缩影，充分展现了学校在新医科建设、医工交叉融合、智慧教学创新等领域的核心优势与特色成果。

  未来，哈医大将以此次赛事为契机，深化教学创新成果转化，全面推广优质教学范式，持续激活教师教学创新活力，完善高质量人才培养体系，全力推动教育教学质量提质升级，为建设国内一流、国际知名的研究型医科大学夯实教学与师资根基。