8月18日至22日，第三届全国高校教师教学创新大赛现场赛在浙江大学举行。黑龙江高校在本届大赛中共获得一等奖4项、二等奖3项、三等奖7项，一等奖获奖数位居全国第五，黑龙江赛区荣获赛区优秀组织奖。哈尔滨医科大学再次荣获参赛高校优秀组织奖，一等奖累计获奖数位居全国地方参赛高校首位。

黑龙江赛区获奖情况

成果展示

课程思政正高组一等奖主讲教师 哈尔滨工业大学 任延宇

　　任延宇以“用科学精神照亮学生的基础研究之路”为主题对《理论力学》课程的创新成果进行现场汇报。课程以培养学生基础研究的科学精神为课程思政目标，在保证学生“听得懂，愿意听”的基础上，充分利用内在的数理逻辑来挖掘其本身蕴含的思政资源，并通过线上课程加以推广。课程所有教学内容均可直接获取线上资源，实现了“可复制，可借鉴”的示范推广效果。

新工科副高组一等奖主讲教师 哈尔滨工程大学 李明伟

新医科中级及以下组一等奖主讲教师 哈尔滨医科大学 陈慧楠

　　陈慧楠以“锻造神经病学‘双思课堂’，卓育新医科创新人才”为主题对《神经病学》课程的创新成果进行现场汇报。针对既往教学中“知识难、不会学”“思维难、不会用”“思想难、不会做”等痛点问题，以“解神经之奥妙，立诊疗之思维，品人生之道理，树医德之思想”为教学目标，团队构建了“双思共进、六融并举”神经病学教学新模式。

新医科中级及以下组一等奖主讲教师 哈尔滨医科大学 孟姝含

  孟姝含以“以胜任力为导向的‘五合三联’《流行病学》教学创新汇报”为主题对课程的创新成果进行现场汇报。课程秉承以提高胜任力为导向的教学理念，构建“整合教学内容、联合教学方法、综合教学环节、融合教书育人、结合考核形式”的“五合”创新教学措施，实现以学生发展为中心，将流行病学教学与专业知识、专业技能、思政育人紧密联系的“三联”教学目标。从知识、能力、素养三个层面，由浅入深、由表及里的培养学生，使之成为具有完整流行病学知识结构、缜密流行病学逻辑思维、群体大卫生观念的现代公共卫生高素质人才。

黑龙江赛区荣获赛区优秀组织奖

哈尔滨医科大学获参赛高校优秀组织奖

　　全国高校教师教学创新大赛由教育部高教司指导、中国高等教育学会主办。本次大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，2022年10月启动，全国32个赛区1194所高校的83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛，465门课程入围国赛，239门课程进入国赛现场评审，覆盖全部学科门类。比赛按“四新”建设、基础课程、课程思政等领域设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个组，共计18个小组。经过激烈的角逐，72名教师（团队）获一等奖、166名教师（团队）获二等奖、227名教师（团队）获三等奖。

　　黑龙江省教育厅聚焦课程建设核心要素，大力加强教师教育教学能力基础性工作，积极引导和支持广大高校教师投身教育教学改革。面向全省高校教师持续组织教学培训和研修，构建“国家—省—校”三级、“赛训一体”的教师教学发展模式，广泛动员组织各高校教师积极参赛，2023年各高校参与省赛和校赛教师4755人，达到专任教师总数的近1/5，做到高校全覆盖、学科全覆盖、课程全覆盖。围绕大赛载体，凝聚教学技能培训、教学难点咨询、教学质量评价、教学能力评估、教学学术研讨等教学发展活动，打造了一批示范课堂，选树了一批优秀教师，凝练了一批典型案例，涌现出一批优秀教师，推动以赛促教、以赛促研、以赛促改、赛训融合。